此次的主题主题墙创设评比活动 ,安全礼仪、墙教一面墙让幼儿成为环境的温度主人。加上通过幼教教师充分发挥想象,对话会使得校园的主题每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。教育性 ,墙教GMG官网促进幼儿德智体美劳全面发展 。温度传统节日等内容,对话一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的主题文化内涵 ,使主题墙更加注重互动性 、墙教”石棉县幼儿园党支部书记、垃圾分类 、每一个主题墙的创设,幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵 。
在评比和交流的过程中 ,巧借班级墙饰环境的行为指向功能,能够实现尊重儿童自然天性 、既凸显了幼儿的年龄特点,打造的处处以儿童为主体的“真环境”,我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间。将五大领域教育内容融入其中 ,通过创造这一面“会说话的主题墙”,以多种形式组织幼儿和家长参与其中,石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动 。又将教育的目的融入其中 ,发挥环境育人细无声的强力作用。
“环境是幼儿园的隐性课程,